Gamificación
Un día más, aquí estamos con un nuevo reto. 👾
En la clase del Lunes 12, Maria Caridad becaria de investigación y acompañante de Rosa, nuestra profesora de TIC, nos explicó qué es la Gamificación, en que consiste y todos los diferentes tipos que existen. Para llevar a la práctica la gamificación, hemos realizado un juego llamado "Scape Room". En este juego se van realizando diferentes preguntas hasta llegar al final, una vez que el primer grupo terminase este juego se le obsequiaría con un premio. En el caso de nuestra clase, el premio era una pregunta del examen de la asignatura de TIC al grupo ganador.
En el caso de nuestro grupo, las primeras preguntas no nos llevó mucho tiempo resolverlas, pero luego ya comenzaron las dificultades, a medida que se avanzaba, las preguntas iban siendo más difíciles (eso pensábamos nosotros). Porque al final las respuestas resultaban ser más sencillas de lo que nosotros imaginábamos, eramos nosotros mismos los que nos complicábamos buscando respuestas complejas, cuando en realidad era algo simple.
Desde mi punto de vista, me parece una herramienta muy útil, no solo como un medio para jugar, sino que va más allá, un método más educativo. Una forma diferente de enseñar, motivar y educar a cualquier grupo de edad.
En la clase del Lunes 12, Maria Caridad becaria de investigación y acompañante de Rosa, nuestra profesora de TIC, nos explicó qué es la Gamificación, en que consiste y todos los diferentes tipos que existen. Para llevar a la práctica la gamificación, hemos realizado un juego llamado "Scape Room". En este juego se van realizando diferentes preguntas hasta llegar al final, una vez que el primer grupo terminase este juego se le obsequiaría con un premio. En el caso de nuestra clase, el premio era una pregunta del examen de la asignatura de TIC al grupo ganador.
En el caso de nuestro grupo, las primeras preguntas no nos llevó mucho tiempo resolverlas, pero luego ya comenzaron las dificultades, a medida que se avanzaba, las preguntas iban siendo más difíciles (eso pensábamos nosotros). Porque al final las respuestas resultaban ser más sencillas de lo que nosotros imaginábamos, eramos nosotros mismos los que nos complicábamos buscando respuestas complejas, cuando en realidad era algo simple.
Desde mi punto de vista, me parece una herramienta muy útil, no solo como un medio para jugar, sino que va más allá, un método más educativo. Una forma diferente de enseñar, motivar y educar a cualquier grupo de edad.
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